大家好，今天小编来为大家解答也许在密歇根这个问题，也许在密歇根短片很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
在密歇根州立大学就读是怎样一番体验
作者：墨迹君
来源：知乎
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首先，就读大学的是你，你的目的是求学。在信息搜寻阶段，大众传媒的包装需要理性地去分析甄选。要被任何类似“大”“美”“橄榄球冠军”“充满激情”“如雷贯耳的供应链，核物理”之类的包装词所影响，我只想说这些词摆下台面就四个字“关你屁事”。我们留学的目的，说得泛一点，就是成长。说得精一点，个人总结7个核心词：“学术态度与水平”“每日有效读书时间”“交友质量”“就业能力与人脉”“美国文化的融入（betrulyinternational）”“综合心理素质”“未来规划”。
以下：
学术态度：
没想把msu学术水平吹到一个常青藤的level，但供应链，教育等排在前列的专业难度是摆在那里的。教育进入大三以后动辄功课十几页的paper，供应链的一些groupproject完成的好需要你挨家挨户给公司打电话做调查找出最佳的运输路线。本身难度的设置，想待下去顺利毕业没有端正的学术态度是不行的，学渣也能愣生生把你逼成一个学霸，本人就亲自见证了很多人的蜕变。当然，混日子找借口的人也是很多的，这个不可否认。
综合难度来看，就商学院和社会学院大三以前的课程，国内高考2本线A级学校的投入量。大三以后就是1本大学的投入量了。就综排70的大学来看，学术水平不差，求不黑。
每日有效读书时间
这个跟上个话题是连带效应。但我个人分开讲，因为我们跟um这些大学相比，对于“努力”“成长”的定义还是有偏差的。来就读的中国学生基本上半工半商，进不了学院的也有相当一批，退而求其次的专业（大多数为经济）表现也不尽如人意。就中国人的从众心态来看，你很有可能渐渐开始欺骗自己：这样就算努力到了吧？所以，精确到每日有效读书时间（排除上课，图书馆摊着书看着fb，一起做作业＋聊天）你还剩下多少？数据具体是多少由于社交圈有限不可妄说，但你在msu迈入学霸的门槛基本就是：计划性可独立完成教授作业。
交友质量：
这个对你的三观就有一定考验了。评论里有过分黑化msu富二代的现象。但是，针对学术方面，你需要额外去寻找能带给你正能量的朋友（本科）却是不争的事实。就我大一的社交圈看，能带给我正能量的朋友几乎全部来自学生会和商业型社团。牛b的人真的不输给常青藤的生源，但对你个人意志力就会有一定要求。
抛开学术，msu创业氛围很浓，也出过很多名人。车行，饭店，超市，ktv等在学校周边均有一定市场。就算不谈及这些代表性人物，只要自己去research，有想法肯实践的情商型吾辈中人一定可以找到。所以，只要你上进，msu绝对有你很大的成长空间，无论是学术还是其他方面。
就业能力与人脉：
这点，在msu对你的觉悟的考验比交友要上一个档次，即，你绝对不能满足于”我好像优于大多数“这种感觉。密歇根的就业情况也不必说。我个人社交圈内，简历这种东西很多人大概在大二的时候才有，一些朋友步入大四也没有一份规范的coverletter。但入读msu的同学大部分都有背景支持，所以在国内获得一份好实习是非常容易的事。所以只要不是玩世不恭，竞争力也不能说弱。但在美帝，以小白找工作的意识还需要你自己培养。学校的职业咨询中心经常虚位以待。总之，这一点，依旧不给msu高分。当然，formyourownenlistgroup,吾辈重人，想找都会有。努力证明一切。
美国文化的融入：
作为一个曾经怀揣着这个梦想但如今放弃的人，自认为没有资格评论这个问题，所以讲地偏差请勿喷。
首先你对美国文化得有认同感，自己也必须要投入相当大的时间去社交。因为美国人一开始对我们的客气都是基于留学生是“客”。如果要让他们觉得你是自己人，不是光参加个社团，开个pa就解决的事。目前本人社交圈内成功融入的两只手数得过来。想想看，遇到学业或生活困难有那么多同胞帮忙你还会找老外？
当然，个人觉得没必要一定融入，你有选择文化认同感的权利。（就当是我失败的借口吧）
综合心理素质：
主要是自知与自律，还有承受能力。
谈及几个敏感话题：
”约“，确实存在，不要高估人群数量，但也别低估这个风气的影响。
”车“，所谓“保时捷都成街货”未免太过夸张，但均价2万－3万刀的车是事实。
“代修”也许你觉得关于学术态度与有效时间的两点有矛盾，但想清楚，学术态度可以不端正，想修完课程没下限可以不择手段嘛。
所以，入读msu的话，综合心理素质太差又正能量缺失的人，重新考虑一下吧。等一下，去哪都得有这个要求，别出国了还是。
未来规划：
我相信在评论当中替msu洗白的同学都是有梦想的好青年，但涉及大多数，未来规划的意识并没有得到全面普及，需要个人额外的功课。当然，跟就业那块儿讲重了。其实本来没有这一点，写第一段的时候顺手写了个7，强行来一条。那就多说一些吧。
斯坦福监狱实验形象地说明了一个好人是如何在不知不觉中变坏的。我们都还年轻，都有上进的心。都在不断试错，在错误中收获，成长，与风险并存。我一直把实验设计者在ted演讲上总结的“7socialprocessestoevil"贴在墙上，希望能对风险有一个明确的把握：
1.MindlesslyTakingtheFirstSmallStep
2.Dehumanizationofothers
3.De-individuationofSelf(anonymity)
4.DiffusionofPersonalResponsibility
5.BlindObediencetoAuthority
6.UncriticalConformitytoGroupNorms
7.PassiveToleranceofEvilThroughInaction,orIndifference
NBA中的密歇根5虎分别是谁有什么来头
密歇根五虎密歇根五虎是密歇根大学五名球员，这五名球员分别为：韦伯(ChrisWebber)，霍华德(JuwanHoward)，罗斯(JalenRose)，杰克逊(RayJackson)和杰米金(JimmyKing)。这五名球员在效力密歇根的时间内，保证了密歇根校队91-93年震动整个NCAA。91年杀入NCAA总决赛，但不幸败给老牌劲旅杜克大学。92年再度进入总决赛，对手为北卡罗来纳，韦伯在终场前11秒叫了暂定，此刻密歇根仅仅以71：73落后2分，却被发现密歇根暂定次数已经用完，被判技术犯规，北卡凭借此犯规获得罚球机会，并且稳稳得淘汰了密歇根。尽管在这五名球员的大学生涯没有能够捧得NCAA冠军奖杯，却被视为那3年间最恐怖的五人组合。韦伯，93年状元秀，效力金州勇士一年后，被交易到华盛顿子弹换取古古里奥塔，随后效力华盛顿子弹期间，尽管带领子弹队连续两年创造了胜率过半的战绩。却因为经常性与大学队友霍华德喝酒抽大麻，而子弹队管理层更垂涎国王队的里奇蒙德，被转卖到国王。此后，洗心革面，痛改前非，成为国王当之无愧的领袖，今年因伤缺席了大半个赛季，复出后，正致力于率领全队冲击总冠军戒指；后转至76人队，各项数据均严重下滑；2007年被买断合同，转至活塞队；霍华德，94年第五顺位入选联盟，效力华盛顿子弹6个赛季，自从韦伯离开后，一直处于尴尬阶段：尽管可以交出不错的技术统计，却被批评无力领导全队获得胜利。更可悲的是，因为高薪低能被视为鸡肋。00-01赛季，转投小牛，一年后再转投丹佛。03年夏天，开始了魔术的生涯，却仍然经常性只顾自己的篮板统计却忽略全队的防守体系，魔术本赛季跌倒谷底的战绩，作为球队二当家的霍华德也负有一部分责任；后转投火箭，近几年在大前锋位置上表现相当不错；罗斯，94年13顺位选秀，效力丹佛，始终表现平平。96-97赛季，开始效力步行者，直到99-00赛季才稳固了自己铁定的先发主力位置，而其00-01赛季20.5分5篮板6助攻也是非常惊人的效率统计。步行者为了彻底重建，扶正小奥尼尔，01年夏天释放罗斯到芝加哥公牛，直到本赛季又被公牛转卖至多伦多猛龙。因为大器晚成，又未遇明主，当他焕发能力的时候，已经渐渐踏入职业生涯的衰落期；杰米金，95年第二轮35顺位选秀，后卫。第一个赛季效力多伦多猛龙，场均14分钟仅仅4.5分1.8篮板1.4助攻，几乎沦为底层球员，次年，辗转丹佛金砖，仅仅出场2场比赛后，就离开联盟另谋生计，其职业生涯不复大学辉煌，急于求成并且不适应职业联赛的节奏不无关系；杰克逊，密歇根五虎中唯一一名没有参加NBA的球员，至今在NBA的统计数据中没有出现过RayJackson这个名字
密歇根大学商学院 (Ross)
在你想Michigan学习之前，有些事是必须搞清楚的：除了排名前十之外，这所学校并不像Wharton或哈佛那样；其毕业生收入比起其他顶尖学校来说也低一些，当然这个差距正在缩小；这儿的学生很有潜力，但没有Northwestern和Wharton大学的学生那么突出，后两个大学的学生一般GMAT分数很高，工作经验也丰富一些。
但Michigan提供给你的是一流的MBA教育，一些声名更响的学校的教学也许远在其后。在学校管理上Michigan绝对以学生为中心，一名教授因此甚至控诉校长对学生太负责任了。
多年来Michigan总很难在强手如林的的商学院中脱颖而出，而Northwestern‘Harvard、Wharton各自在marketing，generalmanagement，finance方面建立了显赫的名声。近几年，Michigan锐意改革，主要是进行课程设置改革，强调在教学过程中学生是真正的参与者，教学应该随着市场的变化来变化；实施了一项名为MultidisciplinaryActionProject（简写MAP）的培训方案。MAP是一年级课程中的关键部分，它强调培学生实际运用知识能力。在这期七周的项目中，各个公司的行政人员帮助设计增训计划，学生和公司管理者并肩工作，学生们能得以大大提高自己的现实社会工作能力。
Michigan将原来为期14周的学期一分为二，这样一方面迫使教学教授们正授课中抓住精髓，另一方面也使得学校能更快地适应市场的变化及时转换课型，有利于开设一些有不了14周的选修课，如顾客心理学等。据公司招聘者说，Michigan在创新精神方面仅次于Wharton.在前25名商学院中Michigan的改革最灵活且有实效。
Michigan采取总体管理教育的方式，不要求学生专修哪门课程。当然，如果学生们愿意，他们可以在accounting、finance、marketing或organizationalbehavior中选择一个领域进行专门研究。许多教授在Michigan大学的其他院系同时兼授psychology、sociology、economics和law等，而学生们也可以攻读双学位，另一学位范围宽泛到可为音乐和工程学，学生们还可以在大学的其他学院修10个课时的学分。
开学报到后，学校首先对学生的优点和弱点做出评估，然后把他们送Detroit或BentonHarbor这样的高失业城市进行学习。校方认为把学生们赶出象牙，让他们直接面对现实社会问题是最关键的。Michigan的这种社会性的课程设置得到了许多公司的支持。
第一学期的主要课程侧重于基础知识，开设的课程主要有businesseconomics、financeaccounting、marketing、statistics和corporatestrategy.第二学期继续教刚提到的前三门课并且要求学生们把它们应用于解决实际商业问题；同时还加开了internationalbusiness和finance这两门课。第二年，学校开设60门14周的选修和65门7周的课程，的必修的是7周的ethics和law.最后必修的的一门主课是CorporateStrategyII.除了商学院通常提供的选修课外，学校还有实地考察活动和法语、西班牙语及日语的商业用语课程。当然，还有到国外学习的机会。学校还与八个欧洲的商学院有校际交流活动，如瑞士的theUniversityofSt.Gallon和英国的LondonBusinessSchool.。
毕业生就业情况
和Wharton、Columbia、Northwestern这些前25名的学校不一样，michigan的毕业形势并不乐观。1996年只有14.7％的工商管理硕士在银行和金融机构找到工作。为改善这种情况，学校也在做出不断的努力。2002年，来校招聘的公司有163家；毕业生第一年工资平均为＄81400，比Wharton和哈佛低了＄20000，但是跟其他一流的商学院，如Berkeley和UNC（UniversityofNorthCarolina）还是平起平坐的。不过，Michigan只是名义上的公立学校，因而学费颇高。外国学生每年的学费是＄33000.
申请小秘诀
Michigan非常看重GMAT得分、工作经验和大学成绩。相对于你过去所受教育的内容来说，该校更重重的是你以往取得的成就，故在申请中务必要强调后者。
申请截止期限有三个：12月1日，1月1日和3月1日，其中12月1日以前提出的申请学校优先考虑。要尽申请。如果你在12月1日之前把申请寄到，2月15号前会得到通知。你可以传真到招生办公室查询信息，传真号为313－763－7804.该校通常参加面试的学生比例为80％。如果你口齿伶俐，善于交际，面试对你有利无弊。
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